BÁO CÁO TỔNG KẾT

                                                            Năm học 2019 – 2020

Căn cứ Công văn số 1753/SGDĐT-GDTrH-QLCL ngày 30/8/2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Nông, về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020;

Căn cứ Hướng dẫn số 223/GDĐT-GDTrH  ngày 06 tháng 9 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Đak Mil về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học  năm học 2019-2020;

 Thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 của trường THCS Phan Chu Trinh.

Năm học 2019-2020, được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ngành giáo dục. Sự quan tâm của các cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, sự phối hợp chặt chẽ của các tổ chức đoàn thể, các bậc phụ huynh, cùng với sự nỗ lực của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Từ sự cố gắng nỗ lực phấn đấu thực hiện nhiệm vụ của CBGVNV, trường THCS Phan Chu Trinh xin đánh giá tổng kết năm học 2019 - 2020 như sau:

1. Đặc điểm tình hình nhà trường

1.1.  Cơ cấu tổ chức nhà trường và học sinh.

1.1.1.  Cơ cấu tổ chức nhà trường.

- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 40 người. Nữ 27 người

Trong đó: Ban giám hiệu: 02 người; Tổng phụ trách đội: 01 người; Giáo viên đứng lớp: 33 người ; Nhân viên: 04 người.

- Trình độ đào tạo: 100% CBGVNV đạt chuẩn về đào tạo (Đại học: 35, Cao đẳng: 02, Trung cấp: 03).

- Giáo viên dạy giỏi các cấp:  Cấp tỉnh: 15 GV,  Cấp huyện: 23 GV.

- Giáo viên chủ nhiệm giỏi: Cấp tỉnh : 02 GV; Cấp huyện: 02 GV.

- Thư viện giỏi cấp tỉnh 01 Đ/c.

- Nhà trường có cơ cấu đầy đủ các tổ chức chính trị, xã hội theo điều lệ trường Phổ thông.

1.1.2. Học sinh.

Đầu năm tổng số học sinh toàn trường: 618 em/ 314 em nữ, trong đó, học sinh dân tộc 08 em; đến cuối năm học sĩ số là 624 em/ 316 em nữ ( tăng 06 em so với đầu năm ).

Để duy trì tốt sĩ số, nhà trường đã có sự phối hợp đồng bộ giữa Ban giám hiệu nhà trường, GVCN, phụ huynh học sinh. Kịp thời nắm bắt tâm lý, tâm tư của học sinh, hoàn cảnh gia đình, động viên, vận động học sinh đến lớp, đến trường. Cùng với BĐD CMHS hỗ trợ, miễn giảm các khoản đóng góp cho các em có hoàn cảnh khó khăn, có dấu hiệu bỏ học vì kinh tế gia đình không đảm bảo để các em tiếp tục học tập, chỉ đạo đội TNTP Hồ chí Minh trao tặng các phần quà cho học sinh nghèo nhằm giúp các em vươn lên trong học tập.

Trong năm học, bên cạnh những nội lực từ nhà trường, nhà trường nhận được sự quan tâm của các mạnh thường quân, các nhà doanh nghiệp đã trao những suất học bổng và những phần quà hết sức ý nghĩa giúp các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập.

1.2. Cơ sở vật chất – thiết bị kỹ thuật:

Nhà trường có khuôn viên thoáng mát, tổng diện tích khuôn viên nhà trường 11.251m2, bình quân 18,03m2/1 hs. Có khu hành chính, khu phòng học ( cho 16 lớp học 2 ca), có các phòng học phục vụ công tác học nâng cao và học phụ đạo; có khu hoạt động giáo dục thể chất riêng biệt;  có thư viện đạt chuẩn, thiết bị, đồ dùng dạy học, các công trình phụ trợ khác,... đáp ứng yêu cầu dạy học và các hoạt động giáo dục của nhà trường.

Năm học 2019-2020 được sự đầu tư của UBND huyên Đăk Mil xây dựng nhà đa năng. Được sự tài trợ của phụ huynh học sinh đã nâng cấp nhà để xe của giáo viên thành phòng thực hành Hóa- Sinh, đổ bê tông con đường từ phồng bảo vệ vào sân trường, làm sân bóng rổ, sân bóng đá cho học sinh...

1.3.  Những thuận lợi và khó khăn:

1.3.1. Thuận lợi:

- Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo và hỗ trợ nhiệt tình của các cấp lãnh đạo ngành, chính quyền địa phương và các cơ quan ban ngành đoàn thể đóng chân trên địa bàn;

- Nhà trường có đội ngũ CB, GV, NV năng nổ, nhiệt tình, có năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm tốt, tâm huyết,  có bề dày về kinh nghiệm trong công tác, luôn đoàn kết gắn bó với nhà trường;

- Lãnh đạo nhà trường tâm huyết, năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm với đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh. Công tác tổ chức quản lý khoa học, các kế hoạch đề ra đều bám sát thực tiễn và có tính khả thi;

- Cơ sở vật chất - thiết bị kỹ thuật đảm bảo, đủ điều kiện cho nhà trường tổ chức tốt các hoạt động giáo dục;

- Phần lớn HS  đều có động cơ học tập tốt, ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức chấp hành kỷ luật, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, vượt khó vươn lên; 

- Các tổ chức Đoàn thể, Ban đại diên CMHS luôn phối hợp chặt chẽ với nhà trường tổ chức thực hiện tốt nhiệm vụ và kế hoạch đề ra;

1.3.2.  Khó khăn:

- Năm học 2019-2020 trải qua dịch bệnh Covid-19 tác động mạnh mẽ đến việc học tập của học sinh, nhà trường phải đóng cửa hơn một tháng để phòng chống dịch bệnh. Nội dung chương trình môn học được cắt giảm, việc học tập của các em học sinh bị ngắt quãng. Thời gian nghỉ dịch, học sinh học tập trên hệ thống Olm.vn trong khi đó địa bàn dân cư thuộc vùng nông thôn, các em chưa có đủ điều kiện phương tiện để học tập, cho nên đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục của nhà trường.

- Một số phụ huynh học sinh ít quan tâm đến việc học của con em, sự phối hợp cùng nhà trường để giáo dục học sinh chưa thực sự đồng bộ; vẫn còn một số học sinh vi phạm nội quy, điều lệ trường học, bỏ học giữa chừng, ý thức học tập chưa tốt;

- Một số học sinh chuyển từ nơi khác về theo bố mẹ làm ăn theo thời vụ nên việc duy trì chất lượng không đảm bảo.

- Chất lượng tuyển sinh đầu vào còn thấp, phần lớn HS tiếp thu kiến thức còn thụ động, phương pháp học tập và  kỹ năng tư duy, sáng tạo còn hạn chế.

- Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu, nhất là phòng đa năng, các phòng học bộ môn, phòng chức năng... phòng chờ của giáo viên.

2. Kết quả triển khai tổ chức và thực hiện các hoạt động giáo dục.

2.1. Triển khai thực hiện cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành đối với GDTrH

100% CBGV thực hiện tốt mọi nội quy, quy chế chuyên môn, đảm bảo ngày giờ công. Trong giảng dạy và giáo dục đạo đức học sinh, hết lòng thương yêu các em.  Việc đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo nghiêm túc, khách quan, công bằng chính xác, đánh giá đúng thực chất chất lượng hiệu quả đào tạo, tạo được niềm tin trong CBGV cũng như trong phụ huynh học sinh.

Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm tốt đạt 96,15%, hạnh kiểm khá 3,85%  không có học sinh xếp loại hạnh kiểm TB.

2.2. Triển khai tổ chức hoạt động “Sinh hoạt tập thể” đầu năm học các cấp học.

Ngay từ đầu năm học, lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch “Sinh hoạt tập thể” phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, quán triệt, phân công cụ thể  trong Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên dạy bộ môn phối hợp với Đội thiếu niên,... để tổ chức các hoạt động.

Các nội dung đã được triển khai như: Đối với  học sinh lớp 6, tổ chức các hoạt động  (Tập Nghi thức Đội, tập văn nghệ,...) giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, với bạn bè. Tổ chức các hoạt động để học sinh tìm hiểu về nhà trường như: Giới thiệu truyền thống nhà trường, bộ máy quản lý và các tổ chức trong nhà trường; các điều kiện về phòng học, thiết bị phục vụ dạy học và các đồ dùng học tập cần thiết trước khi đến trường; Tổ chức các hoạt động để học sinh tìm hiểu về nhà trường:

- Học nội quy nhà trường, điều lệ trường và nội quy của người học sinh;

- Giới thiệu qui chế thi, kiểm tra, xếp loại học sinh về học tập và rèn luyện;

- Hướng dẫn học sinh sử dụng các công trình phục vụ cho các hoạt động trong nhà trường như: thư viện, sân chơi, công trình nước và vệ sinh, các phòng học;

Tổ chức cho học sinh nề nếp về xây dựng, giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; học tập và rèn luyện có hiệu quả; các hoạt động vui chơi lành mạnh,

3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục, chương trình các môn học và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:

3.1. Triển khai thực hiện Công văn số 1753/SGDĐT-GDTrH-QLCL ngày 30/8/2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Nông, về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020;

Căn cứ Hướng dẫn số 223/GDĐT-GDTrH  ngày 06 tháng 9 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Đak Mil về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học  năm học 2019-2020;

Thực hiện sự hướng dẫn, chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về việc giao quyền chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh, trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ cấp học trong chương trình giáo dục.

Nhà trường tổ chức thực hiện theo quyết định số 1187/QĐ-UBND ngày 19 tháng 07 năm 2019 của UBND tỉnh Đắk Nông, về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên kế hoạch giáo dục theo khung thời gian 37 tuần thực học: Thời gian học chính thức từ 03/9/2019, kết thúc năm học vào ngày trước 31/5/2020. Nhà trường đã xây dựng kế hoạch dạy học kỳ II năm học 2019-2020 sau khi nghỉ dịch Covid-19 theo Công văn 523/SGDĐT- GDTrH-QLCL ngày 25/4/2020 của sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông.

Nhà trường đã chỉ đạo và triển khai đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo Kế hoạch số 80/KH-BGDĐT ngày 25 tháng 02 năm 2014, nhằm nâng cao năng lực quản lý của CBGV và chất lượng dạy và học trong nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới cơ bản toàn diện.

-Nhà trường đã chỉ đạo CBGV đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của trường trung học qua mạng cho mỗi chủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT về hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá.

Thực hiện sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT đào tạo về việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn qua mạng Internet. Nhà trường đã cập nhật đưa lên mạng, nội dung sinh hoạt, nhất là sinh hoạt các chuyên đề về chuyên môn, về giáo dục Pháp luật, chuyên đề ngoại khóa,...hàng tháng các tổ sinh hoạt chuyên môn đưa các nội dung sinh hoạt của tổ lên trên mạng ( tổ Ngoại ngữ thực hiện sinh hoạt 2 lần /1 tháng)

3.2. Chỉ đạo, tổ chức và tham gia bồi dưỡng đối với cán bộ quản lý, giáo viên cấp THCS thực hiện Chương trình giáo  dục phổ thông mới năm học 2020-2021; Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cốt cán, cán bộ quản lý cốt cán cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới trong năm 2020. Thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tập huấn qui trình ra đề thi, kiểm tra; tập huấn bồi dưỡng chương trình chuyên môn cho giáo viên ; bồi dưỡng giáo dục giá trị - giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Chi bộ, nhà trường tiếp tục quán triệt thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa 11 về “đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo”. Đẩy mạnh thực hiện chỉ thị 05-CT/TW của Bộ chính trị về việc “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) “Về công tác xây dựng, chỉnh đốn đảng” và các Chỉ thị của ngành, Nghị quyết tỉnh và huyện đảng bộ. Đồng thời, nhà trường tổ chức quán triệt và thực hiện nghiêm túc chỉ thị 17/CT-UBND, ngày 7/8/2013 của UBND tỉnh Đăk Nông về việc “Chấn chỉnh lề lối làm việc và thực hiện công vụ của cán bộ công chức, viên chức, không hút thuốc nơi công sở, không uống rượu bia trong giờ hành chính,... nâng cao tinh thần trách nhiệm trong công tác, giải quyết công việc, ý thức phục vụ nhân dân”.

Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên và cán bộ quản lý theo Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 2 năm 2011 và Kế hoạch số 01/KH-PCT ngày 24 tháng 5 năm 2019 của nhà trường. Trong năm CBGV nhà trường đã thực hiện nghiêm túc việc BDTX, xây  dựng kế hoạch các nhân, vở tự học, làm bài thu hoạch... Kết quả 100% CBGV hoàn thành kế hoạch BDTX, 100% CBGV đạt khá, giỏi.

Đối với giáo viên dạy Tiếng Anh tiếp tục được bồi dưỡng theo chuẩn quy định của Bộ GD&ĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” tại nhà trường, 100% giáo viên dạy Tiếng Anh đạt chuẩn về năng lực đào tạo,... 

3.3 Công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học: 

          Kết quả: Kiểm tra hồ sơ, sổ sách giáo án của 34 giáo viên, 6 tổ chuyên môn, thư viện, tổ chức đoàn  thể theo định kỳ và đột xuất, 100% hồ sơ giáo án đạt loại khá, tốt.

          Thanh tra chuyên đề và toàn diện được 34 giáo viên (Trong đó thanh tra chuyên đề 22 GV, Toàn diện 12 GV).Kết quả 33 GV xếp loại tốt, 01 GV xếp loại khá

Kết quả đánh giá giáo viên và cán bộ quản lý theo chuẩn:

-         Nhà trường có 100% CBGVNV đạt chuẩn, trên chuẩn về đào tạo.

-         Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn Phó hiệu trưởng và chuẩn giáo viên kết quả 100% đạt mức khá.

          Đánh giá công chức, viên chức

+ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ:       05 đồng chí.

+ Hoàn thành tốt nhiệm vụ:                35 đồng chí.

+ Hoàn thành nhiệm vụ:                     0 đồng chí.

3.3. Chỉ đạo và tổ chức dạy thêm học thêm.

Nhà trường căn cứ Thông tư liên tịch số: 35/2006/TTLT/BGDĐT-BNV, Ngày 23 tháng 08 năm 2006 của Bộ GD&ĐT và Bộ nội vụ về Hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập; Thông tư  Số 28/20009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông; Thông tư số 15/2017/TT-BGDĐT ngày 09/6/2017 của Bộ GD ĐT về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông ban hành kèm theo thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 của bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo; Căn cứ năng lực công tác, chuyên môn và nhu cầu thời lượng kiến thức, thời gian biểu hoạt động của nhà trường để bố trí giáo viên tham gia giảng dạy các lớp có nhu cầu học thêm.

Việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Thông tư 17 BGD&ĐT ngày 16/05/2012 của Bộ GDĐT; Quyết định số 13/2013/QĐ-UBND ngày 04/07/2013 của UBND tỉnh Đăk Nông, Hướng dẫn  1648/HD-SGDĐT ngày 14/9/2017 của Sở GD-ĐT tỉnh Đăk Nông  về  hướng dẫn tổ chức, thực hiện quy định dạy thêm, học thêm.

Nhà trường đã đăng ký 4 lớp học thêm với 120 học sinh, học 3 buổi/ tuần. Nhà trường đã xây dựng kế hoạch, xin giấy phép dạy thêm, bố trí giáo viên có năng lực giảng dạy. Việc học thêm đều có sự thỏa thuận, đồng ý của Phụ huynh học sinh. Việc thu chi theo đúng công văn hướng dẫn. Nhà trường trích nộp thuế đầy đủ đúng quy định.

3.4. Công tác giáo dục hoà nhập.

Năm học 2019 – 2020 nhà trường đã triển khai tập huấn công tác giáo dục hòa nhập đến toàn thể CBGVNV. Hướng đẫn giáo viên cách nhận biết, đánh giá học sinh khuyết tật. Kết hợp cùng với gia đình trong cách tiếp cận, giáo dục học sinh; đổi mới phương pháp dạy học các em học sinh khuyết tật, tạo điều kiện tốt nhất cho các em học hòa nhập.

Tuy nhiên còn khó khăn về phía phụ huynh không muốn đưa các em đến cơ sở y tế để khám, đánh giá mức độ khuyết tật. Họ sợ ảnh hưởng đến con em, sợ mang tiếng con mình là huyết tật.

3.5. Tổ chức ôn tập, kiểm tra cuối năm học, công tác ôn tập và công tác xét tốt nghiệp THCS đối với lớp 9.

Nhà trường tổ chức hội đồng xét tốt nghiệp THCS theo quyết định số 596/ QĐ-UBND ngày 03 tháng 7 năm 2020 của UBND huyện Đăk Mil về việc thành lập Hội đồng xét, công nhận tốt nghiệp Trung học cơ sở năm học 2019-2020. Nhà trường đã tổ chức kiểm tra chặt chẽ, chính xác hồ sơ. Sau khi hội đồng xét công nhận tốt nghiệp, Chủ tịch Hội đồng xét tốt nghiệp tổ chức kiểm tra lần cuối trước khi lập danh sách người học đủ điều kiện công nhận tốt nghiệp, trình Trưởng phòng Phòng Giáo dục và Đào tạo phê duyệt.

Kết quả TN THCS năm học 2019 – 2020: 162/162 (100%)

          Trong đó: Loại giỏi 15(9,26%); Loại Khá 94(58,02%); Loại TB 53(23,72%);

4. Triển khai việc lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục. Tổ chức và tham gia các cuộc thi khoa học kỹ thuật, cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn đề thực tiễn dành cho học sinh trung học và cuộc thi dạy các chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học.

4.1. Giáo dục ngoại khóa:

Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nhà trường đã tăng cường đổi mới nội dung, phương thức tổ chức chào cờ đầu tuần, nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh, lồng ghép các hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục pháp luật...Trong năm học nhà trường đã tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa, tiêu biểu như chủ đề: Giáo dục Pháp luật về việc chấp hành kỷ luật, pháp luật trong nhà trường, về hành vi ứng xử trong quan hệ gia đình. Giáo dục cho các em về phòng chống bạo lực học đường; tổ chức Hội thao chào mừng kỷ niệm 37 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; Tổ chức thi “ múa lân, các trò chơi dân gian…” nhân dịp tết trung thu; tổ chức sinh hoạt chủ điểm “ Xuân yêu thương- Tết sẻ chia” cho các em học sinh toàn trường để các em hiểu biết thêm về tết cổ truyền của dân tộc, các em được tham gia trải nghiệm gói bánh chưng, viết câu đối tết, tham gia các trò chơi trong ngày tết, đặc biệt các em đã quyên góp ủng hộ cho các bạn học sinh nghèo; Nhân dịp kỷ niệm 89 năm ngày thành lập Đoàn TNCS HCM nhằm đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo Hồ Chí Minh cho các em học sinh, hướng dẫn học sinh tham quan tìm hiểu về di tích lịch sử ở địa phương như nhà ngục Đăk Mil, Đồi 722,...  

4.2. Dạy học tích hợp – Giáo dục ngoài giờ lên lớp:

Nhà trường thực hiện tốt kế hoạch dạy học tích hợp, liên môn giữa các môn văn hóa với  giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo.

Nhà trường đã tăng cường đổi mới phương thức tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, đa dạng hóa các tiết HĐNGLL để các em học sinh sáng tạo, tự làm chủ trong các tiết hoạt động. Hàng tháng, nhà trường tổ chức một hoạt động tập thể nhằm tang sự giao lưu cho các em và để đổi mới hình thức hoạt động, tránh sự nhàm chán cho các em.

Trong tiết dạy giáo viên ứng dụng tốt CNTT để nâng cao chất lượng và hiệu quả trong công tác giảng dạy và quản lý.

4.3. Giáo dục thể chất - Ytế học đường:

Nhà trường đã tiếp tục đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe cho học sinh. Giáo dục để học sinh hiểu giáo dục thể chất nhằm giáo dục học sinh có cuộc sống khoẻ mạnh cả về thể lực và tinh thần, hình thành văn hoá thể chất thông qua việc trang bị cho học sinh những kiến thức về sức khoẻ và quản lý sức khoẻ, biết thường xuyên tập luyện phù hợp với bản thân, biết cách thích ứng với các điều kiện sống, lạc quan và chia sẻ với mọi người. Nhà trường đã xây dựng thêm khu sân chơi bãi tập cho các em học sinh học tập. Chuyên môn đã chỉ đạo tổ thể dục đưa môn võ vào dạy cho các em học sinh toàn trường.

Song song với công tác giáo dục thể chất, nhà trường đã tăng cường phối hợp Y tế địa phương tổ chức khám bệnh và chăm sóc sức khỏe cho học sinh, có biện pháp theo dõi sức khoẻ và sự phát triển thể lực của học sinh ngay từ lớp đầu cấp, kiểm tra, phân loại, phát hiện và xử lí kịp thời những yếu tố xấu ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh, trong năm học 100% HS trong trường được khám sức khỏe ban đầu và được tư vấn về sức khỏe vị thành niên. Đặc biệt nhà trường triển khai, vận dụng lồng ghép với đề án tổng thể phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011 đến 2030 và Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.

Trong năm học 2019-2020, do ảnh hưởng của dịch Covid-19 có nhiều diễn biến phức tạp. Nhà trường đã tổ chức tuyên truyền sâu rộng đến toàn thể CBGVNV, phụ huynh và các em học sinh về công tác phòng ngừa, đặc biệt thực hiện nghiêm chỉnh các kế hoạch, sự chỉ đạo, hướng dẫn của Chính phủ, của Bộ y tế, của UBND các cấp…

4.4 Giáo dục hướng nghiệp.

Trong năm học, nhà trường đã tổ chức dạy giáo dục hướng nghiệp 1 tiết/ tháng theo tài liệu mà nhà trường biên soạn đã được Hội đồng thẩm định của PGD phê duyệt. Qua các tiết giáo dục hướng nghiệp đã tư vấn cho học sinh, để giúp học sinh học xong trung học cơ sở có thể chọn con đường học lên theo giáo dục nghề nghiệp hoặc trung học phổ thông, góp phần thực hiện yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở. Nhà trường đã kết hợp với trường Cao đẳng cộng đồng tỉnh Đăk Nông về tuyên truyền, hướng nghiệp cho các em học sinh khối lớp 9.

4.5. Triển khai các cuộc thi khoa học kỹ thuật, Sáng tạo thanh thiếu niên và nhi đồng, vận dụng kiến thức liên môn, các chủ đề tích hợp:

Nhà trường xây dựng kế hoạch về việc triển khai cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh năm học 2019-2020 đến toàn thể các em học sinh khối 8 và khối 9 kết quả nhà trường đã lựa chọn 01 sản phẩm đạt giải ba cuộc thi KHKT thi cấp tỉnh. Cuộc thi Sáng tạo TTNNĐ nhà trường đã tham gia với nhiều sản phẩm, kết quả đạt 01 giải ba cấp tỉnh trong đợt thi vào tháng 11/2019 và năm học 2019-2020 nhà trường tham dự 03 sản phảm dự thi cấp tỉnh.

Trong năm nhà trường đã tham gia cuộc thi “Đổi mới sáng tạo trên nền tảng Công nghệ thông tin 2020” do Bộ giáo dục và Cục công nghệ thông tin tổ chức. Kết quả cô Võ Thị Trúc Mân đạt giải ba cấp Quốc gia.

5. Kế hoạch và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Đổi mới phương pháp dạy học:Nhà trường tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh, tập trung rèn luyện kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, khuyến khích học sinh tự học, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh trong học tập.

Đổi mới kiểm tra và đánh giá: Nhà trường đã đổi mới công tác kiểm tra, thi cử nhằm giảm áp lực cho học sinh, nhưng vẫn đảm bảo tính chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh. Việc ra đề kiểm tra, ra đề thi theo đúng quy định của từng bộ môn đã được tập huấn, phải có sự thẩm định đề của tổ. Trong đó, đã chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh qua quá trình học tập, rèn luyện. Kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục trên lớp, quà trình các em học trên hệ thống Olm.vn ( trong đợt nghỉ dịch Covid-19) và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh, để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em.

6. Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực cuối năm học của học sinh.

Năm học 2019-2020, do ảnh hưởng của dịch Covid19 học sinh nghỉ học dài ngày, song về chất lượng học tập của học sinh có phần tiến bộ hơn. Kết quả xếp loại học lực và hạnh kiểm năm học 2018 – 2019. So sánh với cùng kỳ năm trước (tăng, giảm từng loại).

6.1. Kết quả học lực:

 So sánh với năm học trước:

6.2. Kết quả hạnh kiểm: 

          Nhận xét chung:

          - Học sinh lên lớp thẳng:                            607    tỉ lệ  97,28%

          - Học sinh thi lại và rèn luyện trong hè:      17      tỉ lệ 2,72 %

          - Học sinh ở lại lớp:                                    0        tỉ lệ 0 %

6.3. Học sinh giỏi các cấp:

          Năm học 2019 – 2020 do ảnh hưởng của dịch bệnh Sở GD không tổ chức thi cấp tỉnh. Nhà trường có 7 học sinh đạt HSG cấp huyện trong đó có 3 giải nhất, 02 giải nhì và 02 học sinh được công nhận.

          Năm học 2019-2020 nhà trường đã tổ chức cho các em học sinh tham giai các cuộc thi khác do các cấp và Ngành giáo dục phát động. Kết quả cụ thể như sau:

 7. Kết quả phổ cập giáo dục THCS tính đến hết tháng 5/2020.

Nhà trường bám sát chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ chính trị về PCGD và Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ về phổ cập giáo dục và xóa mù chữ.

Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã chủ động tham mưu với chính quyền địa phương củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo và cán bộ giáo viên chuyên trách PCGD cấp xã, thực hiện tốt việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD; tập trung điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo về thực trạng tình hình PCGD trên địa bàn, phối hợp địa phương tích cực huy động học sinh bỏ học ra lớp nhằm duy trì tốt sĩ số học sinh. 

          Xã Đăk Săk được các cấp có thẩm quyền công nhận về Phổ cập giáo dục và xóa mù chữ năm 2019 như sau:

8. Chỉ đạo thực hiện và kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia tính đến thời điểm tháng 6/2020; các giải pháp để đẩy nhanh tiến độ thực hiện.

Tháng 10/2019 trường đã hoàn thành báo cáo kiểm tra công nhận trường THCS đạt chuẩn Quốc gia và Kiểm định chất lượng giáo dục. Nhà trường đã hoàn thiệ hồ sơ gửi Sở GDĐT tỉnh Đăk Nông về đánh giá ngoài và công nhận trường đạt Kiểm định chất lượng mức độ 1. Tháng 6 năm 2020 Sở GDĐT tỉnh Đăk Nông đã thành lập đoàn về kiểm tra. Kết quả các tiêu chuẩn nhà trường đều đạt, về cơ sở vật chất của nhà trường đã được đoàn đánh giá cao. Tuy nhiên cần chỉnh sửa lại Báo cáo tự đánh giá để Sở Giáo dục hoàn thiện trình UBND tỉnh Đăk Nông ra quyết dịnh công nhận trường đạt Kiểm định chất lượng GD và trường chuẩn quốc gia.

9. Công tác xây dựng cơ sở vật chất, tự làm thiết bị dạy học, chỉ đạo khai thác cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ thi thí nghiệm thực hành đối với học sinh giỏi và phục vụ hoạt động dạy và học, giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi.

Nhà trường đã tập trung khai thác tốt  cơ sở vật chất để tổ chức dạy học chính khóa, ngoại khóa đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh, khai thác tốt các phòng học bộ môn, thư viện, nhà đa năng, vườn thực nghiệm và các công trình phụ trợ khác.

Song song với việc khai thác, sử dụng có hiệu quả CSVC – TBDH hiện có. Nhà trường tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 và Thông tư số 01/2010/TTBGDĐT ngày 18/01/2010.

Đã tiếp tục sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước để tu sửa cơ sở vật chất và mua sắm thiết bị kỹ thuật phục vụ dạy học và các hoạt động giáo dục khác theo  công văn số 7842/BGDĐTCSVCTBTH ngày 28/10/2013 về việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu các cơ sở giáo dục đào tạo.

Tuyên truyền mạnh mẽ, sâu rộng, đường lối, chính sách của Đảng, nhà nước với nhân dân, phụ huynh học sinh về chủ trương xã hội hoá giáo dục, đặc biệt là Nghị quyết 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 và Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 của Chính phủ về chính sách khuyến khích xã hội hoá đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục.

Căn cứ tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học, nhà trường đã tạo điều kiện để BĐD CMHS hoạt động, huy động xã hội hóa bằng hình thức:

Xây dựng qũy hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư 55/TT/BGDĐT, nhằm chi hỗ trợ hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh đối với các hoạt động của nhà trường; chi hỗ trợ cho các phong trào thi đua dạy tốt - học tốt; tuyên dương khen thưởng học sinh có thành tích trong học tập và các phong trào hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; chi giúp đỡ học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn, mồ côi cha mẹ, học sinh khuyết tật, tàn tật; chi hỗ trợ các hoạt động ngoại khoá, hoạt động ngoài giờ lên lớp,… nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh.

Việc quản lý các khoản tài trợ theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Nhằm nâng cấp nhà để xe thành phòng thực hành Hóa-Sinh, đổ bê tông con đường vào sân trường, làm sân thể dục cho học sinh…

Tuy nhiên, do đặc thù trường thuộc xã vùng 2, đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, tỉ lệ hộ nghèo và cận nghèo khá đông, vì vậy việc huy động đóng góp xây dựng còn hạn chế nhất định.

Kết quả trường đã huy động được 110.000.000 đồng bằng nguồn xã hội hoá giáo dục phục vụ cho công tác làm nhà để xe thành phòng Hóa- sinh, đổ con ddowngf bê tông, làm sân thể dục cho hoc sinh..

10.Hoạt động của tổ chức Đảng, đoàn thể:

10.1. Chi bộ Đảng:

Nhà trường có 1 chi bộ Đảng, có 23 đảng viên, với 2 tổ đảng, tỉ lệ 57,5%/tổng số cán bộ giáo viên trong trường.

100% cán bộ đảng viên đều hoàn thành tốt  và hoàn thành  xuất sắc nhiệm vụ, tiếp tục duy trì Chi bộ trong sạch vững mạnh, thực hiện tốt công tác phát triển đảng viên (trong  năm học đã kết nạp cho 2 quần chúng ưu tú vào Đảng ). Năm 2019 chi bộ đạt trong sạch vững mạnh tiêu biểu được Đảng ủy xã khen tặng.

10.2. Công đoàn nhà trường:

Hàng năm, Công đoàn nhà trường đã tích cực tham gia các phong trào do Liên đoàn lao động huyện Đăk Mil phát động như phong trào Hiến máu tình nguyện với gần 10 lượt người tham gia/ 1 năm. Công đoàn còn thực hiên tốt phong trào ủng hộ quỹ “Mái ấm công đoàn”…

Cuối năm có 40/40 CBCNVC hoàn thành tốt nhiệm vụ, trong đó hoàn thành xuất sắc là 05 người. Tập thể công Đoàn đạt LĐXS đề nghị LĐLĐ tỉnh khen tặng.

10.3. Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên:

Đoàn thanh niên, ngoài việc giảng dạy và học tập, trong năm học Chi đoàn đã tổ chức tốt các hoạt động phong trào nhân dịp các ngày lễ lớn như 20/11, 22/12, 30/04, 19/05… Chỉ đạo cho Liên Đội tổ chức tốt các họat động văn nghệ,  nói truyện truyền thống ngày thành lập QĐNDVN 22/12, đồng thời Chi đoàn và Liên Đội tổ chức tốt các hoạt động giao lưu kết nghĩa với đơn vị bộ đội C1 và các đơn vị bạn trong ngành giáo dục.

Cuối năm học, có 7/7 Đoàn viên đạt loai tốt, trong đó có 01 đoàn viên đạt xuất sắc. 100% đoàn viên học sinh  hạnh kiểm xếp loại tốt và học lực đạt từ trung bình trở lên, Có 150 đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp huyện và 250 đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp Liên đội.

Cuối năm học 2019 – 2020 Liên đội đề nghị huyện Đoàn khen.

11. Công tác thi đua khen thưởng và kỷ luật.

11.1. Các danh hiệu thi đua được tuyên dương và khen thưởng.

11.1.1. Học sinh:

- Học sinh giỏi cấp huyện 7 em.

- Học sinh giỏi cấp trường 22 em

- Học sinh giỏi: 63 em (10.10%)

- Học sinh tiên tiến: 302 (48,40%)

- Tập thể lớp xuất sắc toàn diện: 9a4,8a4, 7a4,6a

10.1.2. Cán bộ, giáo viên, nhân viên:

- CBGVNV đạt danh hiệu LĐTT 31 người. (Tỉ lệ 75%)

- CBGVNV đạt danh hiệu Chiến sỹ thi đua cơ sở 05 người.

- CBGVNV đạt lao động giỏi Phòng GD&ĐT khen 03 người.

- Năm học 2019 – 2020 nhà trường có 03 GV dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, kết quả 03 đồng chí đều đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện. 02 đ/c tham dự thi GV dạy giỏi cấp tỉnh đạt 02 đ/c.

11.1.3. Nhà trường biểu dương và khen thưởng:

 Giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện: cô Hoa, cô Tâm, cô Nhung ; GVDG cấp tỉnh : cô Tâm, cô Nhung.

 Giáo viên có thành tích trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp huyện: cô Đỗ Thị Ngọc , thầy Nguyễn đình Tú, thầy Nguyễn Thế Thiệp.

Giáo viên trong cuộc thi KHKT và Sáng tạo TTNNĐ: có thầy Đậu Đức Miền, cô Võ Thị Trúc Mân.

Giáo viên trong cuộc thi “Văn hóa đọc” có cô Nguyễn Thị Tuyết Thanh.

Giáo viên trong cuộc thi “ Tin học trẻ” tỉnh Đăk Nông có cô: Đỗ Thị Ngọc…

11.1.4. Tập thể tổ chuyên môn: 03 tập thể lao động giỏi đề nghị Phòng GD&ĐT khen (tổ Lý- Tin- CN; tổ Hóa – Sinh- TD; tổ Toán)   

11.1.5. Tổ chức công Đoàn:   Lao động xuất sắc – Đề nghị LĐLĐ Tỉnh Đăk Nông khen.

10.1.6. Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:   CĐ vững mạnh – Đề nghị Huyện Đoàn tặng giấy khen.

10.1.7. Liên đội TNTP HCM:  LĐ xuất sắc cấp huyện đề nghị Huyện Đoàn tặng khen.

10.1.8. Tập thể nhà trường:

          Tập thể lao động Xuất sắc –  Đề nghị Chủ tịch UBND tỉnh tặng giấy khen.

10.2. Kỷ luật: nhà trường không  thi hành kỷ luật đối với học sinh nào.

12.  Đánh giá chung

12.1. Ưu điểm:

Năm học 2019 – 2020 nhà trường gặt hái được nhiều thành quả vượt bậc. Chất lượng giáo dục toàn diện được nâng lên. Tỉ lệ học sinh yếu kém giảm so với năm học trước. Chất lượng học sinh giỏi cấp huyện nhiều hơn so với năm học trước. Học sinh tham gia và đạt giải các cuộc thi tăng mạnh cả về số lượng và chất lượng.

12.2. Hạn chế:

- Một số em học sinh vẫn chưa thực hiện tốt nội quy nhà trường đã dẫn đến vấn đề tồn tại như bỏ học giữa chừng, cúp tiết, đánh điện tử,...

- Duy trì sĩ số học sinh trong năm chưa tốt, còn có học sinh bỏ học giữa chừng để GVCN và phụ huynh học sinh vào vận động đi học trở lại.

-Trang thiết bị, phương tiện phục vụ dạy học qua nhiều năm sử dụng xuống cấp, hết niên hạn sử dụng nhưng chưa có nguồn kinh phí để thay thế.

- Công tác xã hội hóa, huy động các nguồn lực nhằm xây dựng nhà trường theo hướng kiên cố hóa, hiện đại hóa, tạo khuôn viên cảnh quan xanh - đẹp chưa đạt được như mong muốn.

12.3. Nguyên Nhân:

-  Năm học 2019 – 2020 nhà trường đạt được những thành tích kể trên, trước hết là nhờ sự quan tâm chỉ đạo của sát kịp thời của Phòng GD&ĐT huyện Đăk Mil và cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương đã có các chủ trương chính sách về XHH đầu tư CSVC, trang thiết bị. Sự đoàn kết của tập thể sư phạm, luôn đổi mới, năng động, sáng tạo trong quá trình công tác, sự chung tay góp sức của các tổ chức đoàn thể và nhân dân, phụ huynh đã quan tâm, động viên giúp đỡ. Đặc biệt là sự nỗ lực phấn đấu của đội ngũ CBGVNV và học sinh toàn trường.

- Còn những hạn chế nêu trên trước hết là do công tác chỉ đạo của các tổ chức trong nhà trường chưa thực sự đổi mới. Đời sống kinh tế của đa số gia đình học sinh trên địa bàn không ổn định, điều kiện kinh tế còn khó khăn.

13. Bài học kinh nghiệm:

- Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy chi bộ, các tổ chức trong nhà trường đây là yếu tố có tính quyết định thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học, mọi thành viên trong nhà trường phải coi trọng công tác xây dựng đoàn kết nội bộ.

- Cán bộ quản lý phải thường xuyên đổi mới công tác quản lý không ngừng học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng ngày càng cao trong giai đoạn hiện nay.

- Xây dựng kế hoạch hoạt động của nhà trường phải được tập thể quan tâm, đóng góp xây dựng và quyết tâm thực hiện. Công tác kiểm tra nội bộ trường học phải được coi trọng, thực hiện xuyên suốt trong cả năm học.

- Tập trung bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ vững mạnh về chính trị giỏi về chuyên môn nghiệp vụ, tâm huyết tận tụy với học sinh. Đẩy mạnh các cuộc vận động các phong trào thi đua lao động sáng tạo, thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng đại trà, chú trọng công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi.

- Kịp thời tham mưu, năm bắt sự quan tâm chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện Đăk Mil, của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để có các chủ trương chính sách về XHH đầu tư CSVC, trang thiết bị phục vụ công tác dạy và học.

Trên đây là báo cáo tổng kết năm học 2019-2020 của trường THCS Phan Chu Trinh, rất mong được sự quan tâm đóng góp ý kiến xây dựng của các cấp laanh đạo, các tổ chức đoàn thể để nhà trường ngày một phát triển.

          Xin chân thành cám ơn!                                                    

                                                                                                             HIỆU TRƯỞNG